Самообследование Муниципального автономного дошкольного образовательного
учреждения – детского сада № 453 «Радуга детства» (далее – Детский сад) за 2025 г.
проведено в соответствии с требованиями:
• Федерального закона «Об образовании в Российской Федерации» от 29 декабря 2012
г. N 273-ФЗ (п.3 ч.3 ст.28, п.3 ч.2 ст.29);
• Приказа Министерства образования и науки Российской Федерации от 14 июля 2013
г. № 462 «Об утверждения порядка проведения самообследования образовательной
организации» (с изменениями и дополнениями);
• Приказа Министерства образования и науки Российской Федерации от
10 декабря 2013 г. № 1324 «Об утверждения показателей деятельности
образовательной организации, подлежащей самообследованию» (с изменениями и
дополнениями);
• Постановления Правительства от 20.10.2021 № 1802 "Об утверждении Правил
размещения на официальном сайте образовательной организации в информационнотелекоммуникационной сети "Интернет" и обновления информации об
образовательной организации" (с изменениями и дополнениями);
• Устава МАДОУ - детского сада № 453 «Радуга детства».
Целью проведения самообследования являются обеспечение доступности и
открытости информации о деятельности организации на основе анализа показателей,
установленных федеральным органом исполнительной власти, а также подготовка отчета о
результатах самообследования.
Задачи самообследования:
• получение объективной информации о состоянии образовательного процесса в
образовательной организации;
• выявление положительных и отрицательных тенденций в образовательной
деятельности;
• установление причин возникновения проблем и поиск путей их устранения.
Основная форма проведения самообследования: мониторинг (системная организация
сбора, хранения, обработки и
распространения
информации
о
деятельности
образовательного учреждения). В процессе самообследования проводится оценка:
образовательной деятельности,
системы управления,
содержания и качества воспитания и развития воспитанников,
организации образовательного процесса,
качества кадрового, учебно-методического обеспечения и материально-технической
базы учреждения,
- функционирования системы оценки качества образования, а также анализ показателей
деятельности образовательного учреждения, подлежащей самообследованию.
-
Процедура самообследования способствует:
1. Рефлексивной оценке результатов деятельности педагогического коллектива,
осознанию своих целей и задач и степени их достижения.
2. Возможности заявить о своих достижениях, отличительных показателях.
3. Выявлению существующих проблемных зон.
4. Определению вектора дальнейшего развития дошкольной образовательной
организации.
2
ОБЩИЕ СВЕДЕНИЯ ОБ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ОРГАНИЗАЦИИ
Полное наименование ОО
Муниципальное автономное дошкольное
в соответствии с Уставом
образовательное учреждение – детский сад № 453
«Радуга детства»
Год основания
2009
Юридический адрес
620072, г. Екатеринбург, ул. Панельная, д. 13а
Фактический адрес
620072, г. Екатеринбург, ул. Панельная, д. 13а
Местонахождение
Отдельно стоящее 2-х этажное здание расположено в
Кировском районе г. Екатеринбурга, микрорайон ЖБИ.
Проезд:
Трамвай: 8,12,13,15,23 до остановки «40 лет ВЛКСМ»
Автобус: 61, 80 до остановки «Заводоуправление»
Телефон
(343) 222-51-30
Учредитель
Департамент образования Администрации города
Екатеринбурга, 620014, г. Екатеринбург, пр. Ленина,
24а, тел. 304-12-51
Непосредственную организацию и координацию
деятельности МАДОУ – детского сада № 453 «Радуга
детства» осуществляет Управление образования
Кировского района Департамента образования
Администрации города Екатеринбурга, 620062,
г. Екатеринбург, ул. Первомайская,75
телефон приемной: 8 (343) 304-16-35
адрес электронной почты: ruo-kir@ekadm.ru
сайт
Организационно-правовая
Муниципальное автономное дошкольное
форма учреждения
образовательное учреждение
Режим работы
10,5 часов, пн-пт с 7.30 до 18.00, исключая праздничные
и выходные дни
Лицензия на право ведения
Выписка из реестра лицензий от 24.03.2026
образовательной деятельности
Свидетельство о
государственной регистрации
Свидетельство о государственной регистрации права,
серия 66 АЖ 649532 от 08.09.2014 г. Вид права:
оперативное управление. Объект права: Склад. Литер: Б.
Площадь: общая 85,7 кв. м. Этажность: 1. Подземная
этажность: 0. Назначение: нежилое здание. Адрес:
Российская Федерация, Свердловская область, г.
Екатеринбург, ул. Панельная, д. 13-а.
Свидетельство о государственной регистрации права, 66
АЖ 802534 от 28.11.2014 г. Вид права: постоянное
(бессрочное) пользование. Объект права: Земельный
участок. Категория земель: земли населенных пунктов.
Разрешенное использование: под существующие здания.
Площадь: общая 6705 кв. м. Этажность: 1. Подземная
этажность: 0. Назначение: нежилое здание. Адрес:
Российская Федерация, Свердловская область,
местоположение установлено относительно ориентира
дом, расположенного в границах участка, адрес
ориентира: г. Екатеринбург, ул. Панельная, д. 13-а.
3
Устав
Заведующий
Санитарноэпидемиологическое
заключение
Лицензия на
осуществление медицинской
деятельности
Заключение о
соответствии
обязательным требованиям
пожарной безопасности
Сайт ОО
Электронная почта
Госпаблик «ВКонтакте»
Канал в MAX
Образование
Новая редакция Устава принята Общим собранием
работников, утверждён Распоряжением Управления
образования Администрации г. Екатеринбурга №
210/46/36 от 17.02.2016 г. /Устав соответствует
требованиям закона «Об образовании в Российской
Федерации» и рекомендательным письмам
Минобразования России.
Изменения (дополнения) к Уставу муниципального
автономного дошкольного образовательного
учреждения – детского сада № 453» Радуга детства»
/утверждено Распоряжением Департамента образования
Администрации города Екатеринбурга № 739/46/36 от
13.02.2018 г. и № 3994/46/36 от 12.12.2018 г.
Фефер Анастасия Васильевна
№ 66.01.37.000.М.002126.07.19 от 25.07.2019 г.
№ ЛО-66-01-006598 от 06 августа 2020 г.
№ Б 0019 от 07 июня 2019 г.
https://453.tvoysadik.ru/
mdou453@eduekb.ru
https://vk.com/club216924697
https://max.ru/id6670246811_gos
Уровень образования – дошкольное образование
Форма обучения – очная
Нормативный срок обучения – 6 лет (с 1,5 до 7 лет)
Язык, на котором осуществляется образование – русский
Численность обучающихся – 127 воспитанников
Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение – детский сад
№ 453 «Радуга детства» расположен в жилом районе города Екатеринбурга вдали от
производственных предприятий и торговых мест. Здание учреждения построено по
типовому проекту. Общая площадь здания 854 кв.м. Проектная наполняемость – 120 мест.
Структурных подразделений и филиалов нет.
МАДОУ обеспечивает воспитание, обучение и развитие, а также присмотр и уход
за детьми в возрасте от 1,5 до 7 лет. МАДОУ создаёт условия для реализации
гарантированного гражданам Российской Федерации права на получение общедоступного
и бесплатного дошкольного образования.
Цель деятельности МАДОУ — это создание условий для полноценного,
разностороннего развития, воспитания и обучения детей дошкольного возраста. Предметом
деятельности МАДОУ является формирование общей культуры, развитие физических,
интеллектуальных, нравственных, эстетических и личностных качеств, формирование
предпосылок учебной деятельности, сохранение и укрепление здоровья воспитанников.
4
АНАЛИТИЧЕСКАЯ ЧАСТЬ
I. Оценка образовательной деятельности
Образовательная деятельность в МАДОУ организована в соответствии с
Федеральным законом от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»,
ФГОС дошкольного образования, с требованиями СП 2.4.3648-20 «Санитарноэпидемиологические требования к организациям воспитания и обучения, отдыха и
оздоровления детей и молодежи», а с 01.03.2021 - дополнительно с требованиями СанПиН
1.2.3685-21 «Гигиенические нормативы и требования к обеспечению безопасности и (или)
безвредности для человека факторов среды обитания», СанПиН 2.3/2.4.3590-20
«Санитарно-эпидемиологические требования к организации общественного питания
населения».
Образовательная деятельность МАДОУ – детского сада № 453 «Радуга детства»
осуществляется на основе утвержденной образовательной программы дошкольного
образования (ОП ДО), разрабатываемой ДОУ самостоятельно в соответствии с
Федеральной образовательной программой дошкольного образования (ФОП ДО) и
Федеральным государственным образовательным стандартом дошкольного образования
(ФГОС ДО).
ОП ДО была рассмотрена и согласована на заседании педагогического совета от
30.08.2023 Протокол № 1. ОП ДО была разработана рабочей группой из числа
педагогических работников на основании ФГОС ДО И ФОП ДО. Также в содержание
программы входит рабочая программа воспитания и календарный план воспитательной
работы. Программа состоит из обязательной и вариативной частей. Обязательная часть ОП
ДО оформлена с учетом ФОП ДО. Вариативная часть включает авторские и парциальные
программы, которые отражают специфику детского сада, индивидуальные потребности
воспитанников, мнение их родителей и условия, в которых проходит педагогический
процесс.
Программа направлена на разностороннее развитие детей с 1,5 до 7 лет сроком на
6 лет обучения с учётом их возрастных и индивидуальных особенностей на основе духовнонравственных ценностей российского народа, исторических и национально-культурных
традиций. В образовательной деятельности, присмотра и ухода за детьми предусмотрена и
обеспечивается защита детей от всех форм физического и психического насилия.
Содержание Программы обеспечивает развитие личности, мотивации и
способностей детей в различных видах деятельности и охватывает следующие направления
развития и образования детей (образовательные области): социально-коммуникативное,
познавательное, речевое, художественно-эстетическое и физическое развитие. Конкретное
содержание указанных образовательных областей зависит от возрастных и
индивидуальных особенностей детей, определяется целями и задачами ОП ДО и может
реализовываться в различных видах деятельности (общении, игре, познавательноисследовательской деятельности - как сквозных механизмах развития ребенка).
Также в МАДОУ с сентября 2023 года функционирует группа компенсирующей
направленности, для которых реализуется адаптированная образовательная программа
дошкольного образования для детей с ОВЗ (тяжелыми нарушениями речи), составленная в
соответствии с Федеральной адаптированной образовательной программой дошкольного
образования для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья (далее – ФАОП
ДО), утвержденной приказом Министерства Просвещения Российской Федерации от
24.11.2022 № 1022. Программы размещены на сайте Учреждения в разделе «Образование».
В декабре 2025 года проведен плановый мониторинг, в ходе которого выявлена
достаточная степень соответствия РППС детского сада требованиям законодательства и
потребностям воспитанников. Созданная РППС в детском саду учитывает особенности
реализуемых ОП ДО и АОП ДО. В каждой возрастной группе имеется достаточное
количество современных развивающих пособий и игрушек. В каждой возрастной группе
5
РППС обладает свойствами открытой системы и выполняет образовательную,
развивающую, воспитывающую, стимулирующую функции.
Организация образовательного процесса в ДОУ регламентируется календарным
учебным графиком, учебным планом, расписанием занятий. Учебный план ДОУ является
локальным нормативным документом, устанавливающим перечень образовательных
областей и объем учебного времени, отводимого на проведение занятий, при этом данное
распределение не является жестко регламентированным и предусматривает возможность
варьирования и интеграции с учетом интересов детей.
Прием детей в МАДОУ осуществляется на основании Распоряжения Департамента
образования Администрации города Екатеринбурга, представленного заявления и
документов, удостоверяющих личность одного из родителей (законных представителей).
В целях удовлетворения потребностей населения в образовательных услугах в
детском саду действует консультационный пункт для родителей детей, не посещающих
ДОУ. Целью деятельности консультационного пункта, является просвещение родителей по
вопросам развития, воспитания и обучения детей дошкольного возраста. Консультации
проводятся каждую среду с 16.00 до 18.00 (по предварительной записи).
Для согласованной работы воспитателей, специалистов и медицинского блока в
детском саду организован психолого-педагогический консилиум (ППк) МАДОУ – детского
сада № 453 «Радуга детства», который зарегистрирован и функционирует в соответствии с
нормативными документами в сфере образования Российской Федерации.
МАДОУ - детский сад № 453 «Радуга детства» в 2025 году посещало 127
воспитанников в возрасте от 2 до 7 лет. В Учреждении сформировано 6 групп, из них: 5
групп общеразвивающей направленности и 1 группа компенсирующей направленности для
воспитанников с ОВЗ (тяжелыми нарушениями речи).
Направленность
Общеразвивающая
Компенсирующая
Итого
Численность и состав воспитанников
Возрастная группа
Количество
групп
Группа раннего возраста
1
Количество
детей
20
Младшая группа
1
26
Средняя группа
2
45
Подготовительная к школе
группа
1
24
Средняя группа
1
12
6
127
Воспитательная работа
Воспитательная работа Детского сада строится на основе рабочей программы
воспитания и календарного плана воспитательной работы, которые являются частью ОП
ДО. Календарный план воспитательной работы скорректировали согласно Перечню
мероприятий, рекомендуемых к реализации в рамках календарного плана воспитательной
работы на 2024/2025 учебный год (утвержден Минпросвещения 30.08.2024 № АБ-2348/06).
Воспитательная работа строится с учетом индивидуальных особенностей детей, с
использованием разнообразных форм и методов, в тесной взаимосвязи воспитателей,
специалистов и родителей. В работе с детьми применяются современные педагогические
6
технологии:
•
игровые (сенсомоторные и дидактические игры, игры с правилами, игрыдраматизации, сюжетно-ролевые игры);
• личностно-ориентированного взаимодействия (индивидуальный подход к
воспитанникам, возможность самовыражения, поддержка);
• технология проектной деятельности;
• технология «Обучение в движении» и «Математика без тетрадки»;
• здоровьесберегающие
технологии
(пальчиковая
гимнастика,
артикуляционная гимнастика, динамические паузы, пальчиковые игры,
самомассаж, двигательные разминки, релаксация, подвижные и спортивные
игры, бодрящая гимнастика, нейрогимнастика);
• проблемно-игровые и образовательные ситуации;
• информационно-коммуникационные технологии;
• мнемотехнологии (мнемотаблицы, мнемические опоры, картинки нелепицы);
• социоигровые (коллективные дела, работа в малых группах);
• технологии исследовательской деятельности (упражнения, исследования,
наблюдения, экспериментальная деятельность);
• технология развития критического мышления; технология эмоционального
погружения и др.
Во исполнение указа Президента РФ от 16.01.2025 г. № 28 в течение года в
детском саду реализовывались мероприятия, приуроченные к Году Защитника Отчества.
Особенно хочется отметить конкурс рисунков «РИСУЮ ПОБЕДУ», посвященный 80летию Победы в Великой Отечественной войне, учредителем и организатором которого
стал Депутат Законодательного Собрания Свердловской области Клименко Михаил
Николаевич.
Дополнительное образование
Детский сад реализует программы дополнительного образования в соответствии с
Порядком организации и осуществления образовательной деятельности по
дополнительным
общеобразовательным
программам,
утвержденным
приказом
Минпросвещения России от 27.02.2022 г. № 629.
Учреждение в 2025 году оказывало платные образовательные услуги по
дополнительным общеразвивающим программам технической, социально-гуманитарной и
художественной направленностей. Программы ориентированы на учет интересов,
потребностей, инициатив воспитанников, мнения родителей (законных представителей)
воспитанников и других заинтересованных сторон. Дополнительные образовательные
программы адаптируются под потребности, психофизиологические и индивидуальные
особенности ребенка, мнения родителей (законных представителей) ребенка с
ограниченными возможностями здоровья.
Художественное направление реализовано дополнительными программами:
Студия «Хореография» (для детей 2 – 7 лет);
«Волшебный мир 3Д-ручки» (для детей 5-7 лет) (бюджет).
Техническое направление реализуется через дополнительную программу
Мастерская «ЛЕГО - конструирование» (для детей 5 – 7 лет).
Социально-гуманитарное направление представлено программой
Студия «Весёлый английский» (для детей 4 – 7 лет).
В дополнительном образовании задействовано 100 % воспитанников.
Доход от данного вида деятельности используется учреждением в соответствии с
уставными целями на основании Положения о порядке привлечения и расходования
внебюджетных средств.
7
Система персонифицированного финансирования дополнительного образования
детей, которая входит в нацпроект «Образование» и действует в Свердловской области,
предполагает внесение дополнительных общеразвивающих программ ДОУ в единый
реестр системы «Навигатор», а также зачисление детей в возрасте от 5 лет. Администрацией
детского сада проведена организационная работа по актуализации данных в системе. На
конец декабря 2025 года все дети старше 5 лет, получающие дополнительное образование
в условиях ДОУ, внесены в реестр, всего 23 воспитанника.
Вывод: все нормативные локальные акты в части содержания, организации
образовательного процесса в МАДОУ имеются в наличии. Все возрастные группы
укомплектованы полностью. Вакантных мест не имеется. В 2024/25 учебном году в детском
саду организованы дополнительные образовательные услуги – по всем направлениям
развития детей в ДОО. Реализуются приоритетные направления работы. Образовательная
деятельность в ДОО в течение отчетного периода осуществлялась в соответствии с
требованиями действующего законодательства.
II. Система управления организацией
Управление деятельностью МАДОУ осуществляется в соответствии с Федеральным
законом от 29.12.2012 г. № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» на
принципах демократичности, открытости, приоритета общечеловеческих ценностей,
охраны жизни и здоровья человека, свободного развития личности.
Коллегиальными органами управления являются: Общее собрание работников
Учреждения, Педагогический совет, Наблюдательный совет, Совет родителей.
Общее собрание работников Учреждения
Общее собрание работников Учреждения принимает решения по вопросам, отнесенным
действующим
законодательством
к
компетенции
Общего
собрания:
1) обсуждает и принимает Коллективный договор, Правила внутреннего трудового
распорядка;
2) принимает Устав МАДОУ, изменения (дополнения) к нему, новую редакцию;
3) обсуждает поведение или отдельные поступки членов коллектива МАДОУ и принимает
решение о вынесении общественного порицания в случае виновности.
Педагогический совет МАДОУ
Компетенция Педагогического Совета МАДОУ:
1) принятие локальных нормативных актов;
2) определение направления образовательной деятельности МАДОУ;
3) принятие образовательной программы дошкольного образования (ОП ДО) и Программы
развития МАДОУ;
4) рассмотрение и принятие направления образовательной и воспитательной работы с
детьми в группах, а также все направления деятельности по содержанию, методам и формам
образовательной деятельности;
5) рассмотрение вопросов повышения квалификации и переподготовки педагогических
работников;
6) принятие плана работы МАДОУ на учебный год;
7) принятие календарного учебного графика и учебного плана МАДОУ;
8) принятие решений о поощрении педагогов за профессиональные достижения;
9) ведение протоколов своих заседаний;
10) решение других вопросов, не отнесенных Уставом и локальными нормативными актами
к компетенции иных органов управления.
Наблюдательный совет
Наблюдательный совет рассматривает:
1) предложения Учредителя или заведующего МАДОУ о внесении изменений в Устав
8
МАДОУ;
2) предложения Учредителя или заведующего МАДОУ о создании и ликвидации филиалов
МАДОУ, об открытии и о закрытии его представительств;
3) предложения Учредителя или заведующего МАДОУ о создании, реорганизации МАДОУ
или о его ликвидации;
4) предложения Департамента, Учредителя или заведующего МАДОУ об изъятии
имущества, закрепленного за МАДОУ на праве оперативного управления;
5) предложения заведующего МАДОУ об участии МАДОУ в других юридических лицах, в
том числе о внесении денежных средств и иного имущества в уставный (складочный)
капитал других юридических лиц или передаче такого имущества иным образом другим
юридическим лицам, в качестве учредителя или участника;
6) проект плана финансово-хозяйственной деятельности МАДОУ;
7) по представлению заведующего МАДОУ проекты отчетов о деятельности МАДОУ и об
использовании его имущества, об исполнении плана его финансово-хозяйственной
деятельности, годовую бухгалтерскую отчетность МАДОУ;
8) предложения заведующего МАДОУ о совершении сделок по распоряжению имуществом,
которым в соответствии с частями 2 и 6 статьи 3 Федерального закона «Об автономных
МАДОУ» МАДОУ не вправе распоряжаться самостоятельно;
9) предложения заведующего МАДОУ о совершении крупных сделок;
10) предложения заведующего МАДОУ о совершении сделок, в совершении которых
имеется заинтересованность;
11) предложения заведующего МАДОУ о выборе кредитных организаций, в которых
МАДОУ может открыть банковские счета;
12) вопросы проведения аудита годовой бухгалтерской отчетности МАДОУ и утверждения
аудиторской организации.
Совет родителей
Деятельность Совета родителей регламентируются Положением о Совете родителей.
Компетенция Совета родителей:
1) получение информации о выполнении бюджетного финансирования МАДОУ;
2) выступление с предложениями о совершенствовании образовательной деятельности;
3) обеспечение защиты законных прав и интересов воспитанников, охраны их жизни и
здоровья;
4) обеспечение взаимодействие администрации МАДОУ, педагогических работников и
родителей (законных представителей) воспитанников;
5) содействие совершенствованию условий для образовательной деятельности и
свободного развития творческой личности воспитанников, вынесение на рассмотрение
заведующего и Педагогического совета предложений по совершенствованию
образовательной деятельности и организации досуга;
6) обращение к заведующему о введении платных образовательных и иных услуг;
7) участие в обсуждении локальных нормативных актов МАДОУ, касающихся прав и
обязанностей воспитанников;
8) обращение к заведующему с предложением о внесении изменений (дополнений) к
Уставу и в локальные нормативные акты МАДОУ;
9) участие в решении вопросов по расходованию средств, полученных от приносящей
доход деятельности, добровольных пожертвований и целевых взносов физических и (или)
юридических лиц, в том числе при предоставлении платных образовательных и иных
услуг, на нужды МАДОУ;
10) внесение предложений по организации работы педагогического, и обслуживающего
персонала МАДОУ;
11) заслушивание докладов заведующего о результатах образовательной деятельности и
9
перспективах развития МАДОУ;
12) выступление в качестве посредника между педагогами, родителями (законными
представителями), заведующим в конфликтных ситуациях.
Единоличным исполнительным органом является руководитель - заведующий. Все
перечисленные структуры совместными усилиями решают основные задачи
образовательного учреждения и соответствуют Уставу МАДОУ - детский сад № 453
«Радуга детства».
Вывод: структура управления дошкольной образовательной организации
соответствует нормативно-правовой базе, что позволяет стабильному функционированию
детского сада. В МАДОУ обеспечиваются государственные гарантии и социально-правовая
защита прав детей, соблюдаются права участников образовательного процесса. По итогам
2025 года система управления МАДОУ – детский сад № 453 «Радуга детства» оценивается
как эффективная, реализующая возможность участия в управлении детским садом всех
участников образовательных отношений. Результаты деятельности имеют открытый
характер, доступны общественности через сеть Интернет, официальный сайт МАДОУ,
социальную сеть ВКонтакте, канал учреждения в российском мессенджере МАХ и
соответствуют требованиям законодательства РФ.
III. Cодержание и качество подготовки обучающихся
Содержание образовательных программ Детского сада соответствует основным
положениям возрастной психологии и дошкольной педагогики. Формами организации
педагогического процесса в МАДОУ – детский сад № 453 «Радуга детства» являются:
• занятие – организованная образовательная деятельность;
• образовательная деятельность в режимных моментах;
• самостоятельная деятельность;
• деятельность по интересам: подгрупповые занятия.
Реализация ОП ДО строилась в соответствии с образовательными областями:
• «Физическое развитие»;
• «Социально-коммуникативное развитие»;
• «Познавательное развитие»;
• «Художественно-эстетическое развитие»;
• «Речевое развитие».
ООД организуется в соответствии с учебным планом и сетками занятий.
Образовательная деятельность строилась по комплексно-тематическому принципу на
основе интеграции образовательных областей. Работа над темой велась как на занятиях, так
и в процессе режимных моментов и самостоятельной деятельности детей в обогащенных
по теме развивающих центрах. Количество ООД и их длительность определены таблицей
6.6 СанПиН 1.2.3685-21 и зависят от возраста ребенка.
Режим работы МАДОУ 10,5 часов (с 07.30 до 18.00) при 5-ти дневной неделе, исключая
выходные и праздничные дни.
Режим дня предусматривает:
• четкую ориентацию на возрастные, физические и психологические возможности
детей;
• опору на индивидуальные особенности детей, что проявляется в подвижном
определении времени сна и прогулки, строгом соблюдении интервалов между
приемами пищи;
10
•
наличие
целесообразного
соотношения
организованной
взрослыми
и
самостоятельной детской деятельности, двигательной и интеллектуальной
активности детей, соблюдение максимального объема занятий детей.
В середине времени, отведенного на занятия, проводятся физкультурные минутки,
продолжительностью 2 минуты. Перерывы между занятиями - не менее 10 минут.
Образовательная деятельность, требующая повышенной познавательной активности и
умственного напряжения детей, организуется в первую половину дня.
Продолжительность занятий для детей дошкольного возраста:
- от 1,5 до 3 лет – не более 10 минут;
- от 3 до 4 лет – не более 15 минут;
- от 4 до 5 лет – не более 20 минут;
- от 6 до 7 лет – не более 30 минут.
Педагогическая диагностика. Диагностическая работа по выявлению уровня
развития воспитанников проводится в два этапа: сентябрь – первичная диагностика, май –
итоговая диагностика. Для проведения диагностики педагоги использовали произвольные
формы на основе малоформализованных диагностических методов: наблюдение,
свободные беседы, анализ продуктов детской деятельности, специальные диагностические
ситуации, дополнительные методики по образовательным областям. Для фиксации
результатов диагностики были использованы карты наблюдения и диагностики.
Основная первичная диагностика проводилась в первые две недели сентября. Цель
первичной диагностики: выявить стартовые условия (исходный уровень развития),
определить проблемные сферы, сформулировать цели, разработать проект образовательной
деятельности на год. Цель итоговой диагностики: оценить степень решения поставленных
задач и определить перспективы дальнейшего проектирования образовательной
деятельности.
Результаты качества освоения ОП ДО на конец 2025 года выглядят следующим образом:
Выше нормы
Показатель
Норма
Ниже нормы
Итого
Колво
%
Колво
%
Колво
%
Колво
%в
пределах
нормы
Уровень развития
воспитанников в
рамках целевых
ориентиров
31
24%
80
63%
16
13%
127
87%
Качество освоения
образовательных
областей
35
28%
76
59%
16
13%
127
87%
Результаты педагогического анализа показывают преобладание детей с высоким и
средним уровнями развития при прогрессирующей динамике на конец учебного года, что
говорит о результативности образовательной деятельности в Детском саду. Реализация
каждой образовательной области предполагает решение специфических задач во всех видах
детской деятельности, имеющих место в режиме дня Детского сада:
• режимные моменты;
• игровая деятельность;
• специально организованные традиционные и интегрированные занятия;
11
• индивидуальная и подгрупповая работа;
• самостоятельная деятельность;
• опыты и экспериментирование.
Воспитательная работа в 2025 году осуществлялась в соответствии с рабочей
программой воспитания и календарным планом воспитательной работы. Всего было
проведено более 50 мероприятий. Виды и формы организации совместной воспитательной
деятельности педагогов, детей и их родителей разнообразны:
• коллективные мероприятия;
• тематические досуги;
• выставки;
• акции;
• спортивные праздники;
• утренники;
• и т.д.
Деятельность Детского сада направлена на обеспечение непрерывного, всестороннего и
своевременного развития ребенка. Организация образовательной деятельности строится на
педагогически обоснованном выборе программ (в соответствии с лицензией),
обеспечивающих получение образования, соответствующего ФГОС ДО и ФОП ДО, ФАОП
ДО.
Участие воспитанников в конкурсах различного уровня в 2025 году
Название конкурса
Уровень
Участники
Участие/победа
Городской конкурс
Муниципальный
15 чел
Участники
рисунков «Все о
профилактике
гриппа»
«Полезные привычки
Муниципальный
1 чел
Участник
моей семьи»
Конкурс "Читай,
Всероссийский
Группа №2
Участники
мечтай и пей какао»
Группа №4
Городской конкурс
Муниципальный
Участники
рисунков «80-я Весна
Победы»
Всероссийская
Всероссийский
Группа №5
Участники – 7 чел.
онлайн – олимпиада
2 место – 5 чел.
«Правила дорожного
3 место – 1 чел.
движения»
Всероссийская
Всероссийский
Группа №5
Участники – 5 чел.
олимпиада для
2 место – 1 чел.
дошкольников и
3 место – 3 чел.
младших школьников
«Осторожно, огонь!»
«Рождественская
Муниципальный
1 чел
Диплом
игрушка»
«Новогодние
Всероссийский
Группа №6
Участники
приключения лесных
(12 чел)
жителей»
Фестиваль «Юный
Муниципальный
Группа №6
Участники
архитектор»
образовательный
проект
«КОНСТРУКТОРиЯ»
12
Открытый конкурс
«Островок» для
обучающихся с ОВЗ
«Семья-хранители
традиций»
Муниципальный
Группа №4
(12 чел)
Участники
Муниципальный
1 чел
Участник
Инновационная деятельность и сетевое взаимодействие
С февраля 2023 года (Приказ № 103 от 22 февраля 2023 года) МАДОУ – детский сад
№ 453 «Радуга детства» присвоен статус «Инновационной площадки федерального
уровня АНО ДПО «НИИ дошкольного образования «Воспитатели России» по
направлению «ТехноМир: развитие без границ». Срок окончания деятельности
инновационной площадки федерального уровня – 31 декабря 2025 год.
С октября 2023 года МАДОУ – детский сад № 453 «Радуга детства» является
участником городского пилотного проекта «Антихрупкое образование»
(Распоряжение Департамента образования Администрации города Екатеринбурга
№ 1989/46/36 от 11 октября 2023 года). В 2025 году продолжается работа по проекту
(Распоряжение № 1538/46/36 от 08.09.2025 г.)
С января 2023 года (Приказ №6/ ФИСО – 23 от 30 января 2023 года) МАДОУ –
детский сад № 453 «Радуга детства» присвоен статус инновационной площадки по
реализации инновационных проектов Федерального института современного
образования АО «ЭЛТИ-КУДИЦ» по теме: «Преемственность дошкольного и
начального общего образования при реализации STEM-образования». Договор о
сотрудничестве № 114-02-22 от 09.01.2023 г., доп. соглашение от 01.06.2025 г. Срок
действия Договора до 31.05.2027 г.
С сентября 2024 года МАДОУ - детский сад № 453 «Радуга детства» является
участником городской пилотной площадки «Азбука Екатеринбург»
(Распоряжение Департамента образования Администрации города Екатеринбурга
№ 1491/46/36 от 13.09.2024 года). В 2025 году продолжается работа по проекту
(Распоряжение № 1538/46/36 от 08.09.2025 г.)
С декабря 2025 года МАДОУ - детский сад № 453 «Радуга детства» является
участником городского проекта по профориентации детей дошкольного возраста
«Детский атлас профессий» (Распоряжение № 2437/46/36 от 19.12.2025 г.)
С декабря 2025 года (Приказ № 254-0 от 25.12.2025 г.) МАДОУ - детский сад № 453
«Радуга детства» является участником региональной инновационной площадки
«Создание среды субъектно-ориентированного педагогического процесса,
способствующего духовно-нравственному становлению личности»
с
направлениями работы:
- Исторический компас
- Кладовая ценностей
С ноября 2025 года МАДОУ - детский сад № 453 «Радуга детства» включен в работу
по поэтапному внедрению и реализации программы просветительской
деятельности для родителей (законных представителей) воспитанников в
дошкольных образовательных организациях Свердловской области в качестве
первичных региональных площадок (Выписка из приказа от 05.11.2025 № 324)
Наши социальные партнеры
В 2025 году продолжается сетевое взаимодействие МАДОУ с МБУК
«Муниципальное объединение библиотек г. Екатеринбурга» библиотекой № 21. Срок
действия до 31.12.2028 г. (Договор от 01.12.2025 г.) В течение года ребята
подготовительной группы посещали мероприятия, проводимые сотрудниками библиотеки,
игры-викторины, встречи с писателями, мастер-классы.
13
Каждый месяц ГАУК СО «Свердловская государственная академическая
филармония» дает концерт в нашем Детском саду, знакомит малышей с музыкальными
произведениями известных композиторов, формируя любовь к искусству.
В рамках проведения Всероссийского открытого урока по основам безопасности
жизнедеятельности, приуроченного к Дню гражданской обороны Российской Федерации,
воспитанники подготовительной группы нашего детского сада совершили незабываемое
путешествие — посетили пожарно-спасательную часть № 1 имени Героя Советского
Союза Пискунова Б. А.
V. Качество кадрового обеспечения
Образовательное учреждение укомплектовано педагогическими кадрами согласно
штатному расписанию, 100 %. Профессиональная квалификация педагогов ДОО
соответствует уровню реализуемых образовательных программ.
№
п/п
1
2
3
4
Педагоги
Воспитатель
Учитель-логопед
Музыкальный руководитель
Инструктор по физической
культуре
Всего:
Количественный
состав
7
2
1
1
11
Всего
педагогических
работников
Квалификация педагогических кадров МАДОУ
Имеющих аттестацию
Имеющих 1КК Имеющих ВКК Соответствие
занимаемой
должности
11
7
2
0
Количество не
аттестованных
педагогических
работников
(указать
причины, (% от
общего
количества
педагогических
работников)
1(9%) – отпуск
по уходу за
ребенком
1(9%) – новый
сотрудник,
работает менее
2 лет
Характеристика по уровню образования педагогов
Образование
% от общего числа педагогических
работников
Высшее образование
73 %
Средне - специальное
27%
до 2 лет
0
Характеристика по педагогическому стажу
2 - 5 лет
5 - 10 лет
10 – 20 лет
2
4
5
свыше 20 лет
0
14
В соответствии с перспективным планом повышения квалификации
педагогических работников МАДОУ в течение 2025 года педагогические работники и
администрация проходили обучение на курсах повышения квалификации.
№ ФИО
п/п сотрудника
1
Бойбородина
Анастасия
Сергеевна
2
Корякина
Эльвира
Маратовна
3
Сидорова
Елена
Владимировна
Название курса
ОО
Колво
часов
«Развитие компонентов
методической
компетентности педагога»
«Формирование
предпосылок
функциональной
грамотности у
дошкольников»
"Формирование предпосылок
функциональной
грамотности у
дошкольников"
АНО ДПО ЦКР «Вектор»
15.04.2025 г.
36 ч
МБУ ИМЦ
«Екатеринбургский Дом
Учителя» 22.04.2025 г.
24 ч
Муниципальное
бюджетное учреждение
информационнометодический центр
"Екатеринбургский Дом
Учителя" 22.04.2025
"Иновационные подходы в
"Частное учреждениедошкольном образовании"
организация
дополнительного
профессионального
образования Бизнес школа
"Столица" с 19.06.2025 по
22.06.2025г.
"Формирование предпосылок Муниципальное
функциональной
бюджетное учреждение
грамотности у
информационнодошкольников"
методический центр
"Екатеринбургский Дом
Учителя" 22.04.2025
"Современная детская
"Частное учреждениелитература: что читать и как организация
читать"
дополнительного
профессионального
образования Бизнес школа
"Столица" 15.07.2025 по
15.09.2025г.
"Современная система
"Частное учреждениеработы педагога в
организация
дошкольной
дополнительного
образовательной
профессионального
организации"
образования Бизнес школа
"Столица" 15.05.2024 по
15.09.2025г.
24 ч
72 ч
24 ч
24 ч
160 ч
15
4
Шиляева
Наталья
Александровна
5
Якушкина
Дарья
Алексеевна
«Сопровождение детейинвалидов и лиц с
ограниченными
возможностями здоровья в
образовательном
учреждении»
«Нейропсихологические
технологии в профилактике
речевых нарушений у детей
дошкольного возраста»
«Развитие детей
дошкольного возраста на
основе духовнонравственных и
социокультурных ценностей
народа в соответствии с
ФОП ДО»
с 18.02.2025 по 06.03.2025. 16 ч
АНО ДПО «ОЦ Каменный
цветок»
с 13.10.2025 по 27.10.2025
ООО «Международный
центр образования и
социально-гуманитарных
исследований»
24.11 -03.12.2025
«Уральский
государственный
педагогический
университет», г.
Екатеринбург
72 ч
24 ч
Распространение педагогического опыта
11.02.2025 г. в рамках пятой встречи ЛАДа (Лаборатории Активных Дошкольников)
под общей темой «Комплексный подход к развитию функциональной грамотности
дошкольников: интеграция различных направлений» в МАДОУ – детском саду № 453
«Радуга детства» совместно с МБДОУ – детским садом комбинированного вида № 144 была
проведена линейка мастер-классов.
Спикерами МАДОУ – детского сада № 453 «Радуга детства» выступили воспитатели
Пересмехина Алефтина Сергеевна и Якушкина Дарья Алексеевна. Темой мастер-класса
«Ум на кончиках пальцев» было сенсорное развитие детей раннего и дошкольного возраста
через использование авторских пособий. Участники познакомились с особенностями
формирования познавательных и моторных навыков у воспитанников, с теоретическими
основами сенсорного развития детей раннего и дошкольного возраста. В ходе мастер-класса
были представлены разработки игр, созданные своими руками: «Пальчиковый рис»,
«Дорожка из пуговиц», «Кто что ест?», «Тучка и дождик», «Кошки-мышки», «Мышки в
сыре» и «Разноцветные прищепки».
19.12.2025 г. в рамках городской пилотной площадки «Антихрупкое образование»
прошел семинар-практикум для воспитателей «Математика без тетрадки», посвященный
развитию математических способностей у наших ребят через игровые формы и
интерактивные задания. Суть данной практики заключается в том, чтобы показать, как
можно осваивать содержание образовательной области «Познавательное развитие» в
движении, а не сидя за столами.
Мы решили отказаться от традиционных методов обучения математике, таких как
работа с карандашами и бумагой. Вместо этого дети активно участвуют в различных играх
от компании VAY TOY («Форма, цвет, размер», «Логика», «Танграм» и др.), а также в
играх, созданными своими руками, которые помогли им освоить базовые математические
понятия. Практику провели воспитатели Пересмехина Алефтина Сергеевна и Якушкина
Дарья Алексеевна вместе с детьми средней группы №2 «Солнышко».
Управление
Координация деятельности аппарата управления строится на основе должностных
обязанностей, мероприятий годового плана при условии тесного взаимодействия со
следующими организациями:
1. Департамент образования Администрации г. Екатеринбурга – нормативное
16
- правовое обеспечение, учредитель.
2. Управление образования Кировского района Департамента образования
Администрации г. Екатеринбурга – комплектование, аттестация педагогических кадров.
3. МБУ «Центр бухгалтерского и материально-технического обеспечения»
Кировского отдела образования - материально - техническое оснащение.
4. ИРО, МБУ ИМЦ «Екатеринбургский Дом Учителя»- повышение квалификации,
переподготовка педагогических кадров.
5. Центр «Радуга» - участие в ТМПМПК (комплектование детей на логопункт)
Руководитель – Фефер Анастасия Васильевна, назначена на должность с 06.11.2018
года, образование высшее. В 2022 году была пройдена процедура аттестации на
соответствие занимаемой должности.
Заместитель заведующего - Бойбородина Анастасия Сергеевна.
Заведующий хозяйством – Попова Алена Николаевна.
Показатели деятельности образовательного учреждения систематически по
графику размещаются на сайтах в сети Интернет – по мере получения информации
www.bus.gov.ru, в автоматизированной системе «Информация об энергосбережении и
повышении энергетической эффективности», ежемесячно в межведомственной
государственной системе Свердловской области АСУ «Энергоплан».
Работа с кадрами по вопросам аттестации и повышения квалификации заносится в
автоматизированную систему КАИС ИРО (ответственное лицо заместитель заведующего
Бойбородина А.С.).
Воспитанники от 5 лет и старше, которые зачислены на дополнительные
образовательные услуги, заносятся в программу «Навигатор.Дети». В ней находятся
сведения о дополнительных программах МАДОУ (названия, направленность, число
обучающихся), а также списки детей (ФИО, возраст, наличие сертификата и др.).
В течение года всё делопроизводство велось в соответствии с утверждённой
номенклатурой дел (издавались приказы, утверждалось штатное расписание, оформлялась
документация групп, учреждения).
VI. Учебно-методическое обеспечение
В Детском саду библиотека является составной частью методической службы.
Библиотечный фонд располагается в методическом кабинете, кабинетах специалистов,
группах Детского сада. Библиотечный фонд представлен методической литературой по
всем
образовательным
областям
общеобразовательной
программы,
детской
художественной литературой, периодическими изданиями, а также другими
информационными ресурсами на различных электронных носителях. В каждой возрастной
группе имеется банк необходимых учебно-методических пособий, рекомендованных для
планирования воспитательно-образовательной работы в соответствии с обязательной
частью ОП ДО.
VII. Материально-техническая база
В образовательном учреждении создаются материально-технические условия,
необходимые для реализации основной общеобразовательной программы. На территории
ДОУ имеется оснащенная спортивная площадка. Развивающая предметнопространственная среда на свежем воздухе соответствует возрастным потребностям
воспитанников. В здании оборудованы: музыкально - физкультурный зал, кабинет учителялогопеда, методический кабинет, кабинет дополнительного образования.
Развивающая предметно-пространственная среда, организация помещений МАДОУ
соответствует требованиям СанПиНа 2.4.3648-20 и служит интересам и потребностям
ребёнка, обеспечивая его эмоциональное благополучие и индивидуализацию развития.
Образовательное пространство, его оснащение учитывает контекст социокультурного
окружения, национально-культурных традиций. Постоянно приобретается современное
17
игровое оборудование, методическая литература; групповые помещения пополняются
игрушками и художественной литературой для детей. В групповых помещениях
оборудованы такие центры активности как: «Центр двигательной активности», «Центр
театрального искусства», «Центр безопасности», «Центр познания и коммуникации»,
«Музыкальный уголок», «Центр уединения», «Творческая мастерская», «Говорящая
стена», «Развивашка» (центр для развития мелкой и крупной моторики) и многие другие.
В МАДОУ имеется современная информационно-техническая база:
компьютер – 6 шт, телевизор – 6 шт, интернет доступ с 6 компьютеров, факс – 1,
акустическая система - 1, проектор – 1, копировальные аппараты – 2, сканеры – 1, МФУ– 1,
интерактивная панель «Колибри» - 1.
Финансовые ресурсы и их использование
Финансовая деятельность учреждения осуществляется на основании плана
финансово-хозяйственной деятельности на 2025 год.
С документами, отражающими результаты финансово-хозяйственной деятельности
МАДОУ можно на официальном сайте детского сада https://453.tvoysadik.ru/sveden/budget
Безопасность
В целях обеспечения антитеррористической безопасности воспитанников и
сотрудников на первом этаже оборудовано помещение для охраны с установкой в нем
систем видеонаблюдения. Объект оснащен системой передачи тревожных сообщений в
подразделения войск национальной гвардии Российской Федерации. Видеосистема была
дооборудована двумя видеокамерами внутри детского сада, обеспечен 30-дневный срок
хранения информации, а также дооборудована система тревожной сигнализации двумя
носимыми радиобрелками для охраны и кабинета заведующего.
В 2025 году несчастных случаев с обучающимися (воспитанниками) и работниками в
МАДОУ – детском саду «Радуга детства» не было и не зарегистрировано.
Коррекционно-развивающая работа с детьми с ОВЗ
В 2025 году оказание логопедической помощи в условиях логопункта
осуществлялось с 50 детьми. По заключению МАДОУ – детский сад 453 Радуга детства 46
воспитанников зачислены на логопункт с заключением ФФНР и 4 детей с заключением
ТНР. Для детей с ТНР разработаны индивидуальные карты речевого развития, отражающие
заключение и рекомендации ТПМПК направления логопедической помощи и динамику
речевого развития. Основными направлениями логопедической помощи являлись
коррекция звукопроизношения развитие фонематических процессов обогащение и
активизация словарного запаса по различным лексическим темам коррекция и развитие
грамматического строя речи развитие связной речи.
С целью профилактики речевых нарушений и раннего выявления детей с ОВЗ в течение
учебного года обследовано 35 детей. Направлено на ТПМПК для определения
образовательного маршрута 2 воспитанника.
В 2025 году была открыта группа компенсирующей направленности среднего
возраста, численностью 12 человек. Воспитанники прошли комиссию в ПМПК, всем была
рекомендована адаптированная основная образовательная программа для обучающихся с
тяжелыми нарушениями речи. На каждого воспитанника составлен индивидуальный
образовательный маршрут коррекционной работы.
Коррекционная работа проводилась с использованием наглядных, практических и
словесных методов обучения и воспитания с учетом психофизического состояния детей, с
использованием дидактического материала.
Коррекционная работа проводилась по следующим направлениям: актуализация и
накопление лексического словаря, развитие лексико-грамматической стороны речи и
18
фонематических представлений, коррекция нарушений звукопроизношения, развитие
связной речи.
Охрана и укрепление здоровья воспитанников
Медицинское обслуживание воспитанников в МАДОУ обеспечивают органы
здравоохранения – МБУ «ДГБ № 13», на основании лицензии на медицинскую
деятельность и в соответствии с заключенным договором между МАДОУ и МБУ «ДГП
№13».
Задача: оптимизировать совместную деятельность с детьми и родителями по
повышению результативности физкультурно-оздоровительной работы по снижению
заболеваемости и росту посещаемости в детском саду.
Комплексно-целевая система оздоровительных и коррекционных мероприятий
обеспечивает личностно-ориентированный подход к каждому ребёнку. В эту систему
входит:
• Оптимальный режим дня, систематическая реализация содержания по
физическому воспитанию;
• Предметно-развивающая среда и дизайн, обеспечивающие экологическую
безопасность, эмоциональное благополучие и здоровье ребёнка;
• Оснащённый кабинет учителя-логопеда;
• Укомплектованный штат медицинских работников: врач, медсестра;
• Мониторинг состояния здоровья воспитанников.
Мероприятия, направленные на снижение заболеваемости в 2025 году
1.Продолжить оздоровительные мероприятия.
2.Контроль за рациональным питанием, богатым овощами, витаминами.
3.Продолжить иммунопрофилактику (против гемофильной инфекции, ветряной
оспы, гепатита А и В, кори, паротита, краснухи, полиомиелита, гриппа и прочих).
4.Разобщать больных детей от здоровых (не принимать в группу больных).
5.Своевременно проводить санитарно-эпидемиологические мероприятия при
карантине.
6.Санитарно-просветительская работа с сотрудниками, родителями.
Основной принцип мероприятий, направленных на снижение заболеваемости - это
индивидуальный подход к каждому ребенку. Так же необходимо учитывать
психологический фактор, действующий на ребенка, особенно в период его адаптации к
ДОУ, когда недостаточно сформированная иммунная система работает с повышенной
нагрузкой в связи с тем, что происходит встреча с новыми возбудителями инфекционных
заболеваний.
Вывод: Образовательный процесс в МАДОУ строится с учетом требований
санитарно-гигиенического режима в дошкольных образовательных организациях. Его
характерными чертами являются рациональность, разнообразие развивающих форм
обучения, взаимосвязь между организационными формами. Для организации
самостоятельной деятельности детей предоставлено достаточно времени в режиме дня.
VIII. Функционирование внутренней системы оценки качества образования
Система качества дошкольного образования в Детском саду рассматривается как
система контроля внутри ДОО, которая включает в себя интегративные качества:
качество методической работы;
качество воспитательно-образовательного процесса;
качество взаимодействия с родителями;
качество работы с педагогическими кадрами;
качество развивающей предметно-пространственной среды.
19
С целью повышения эффективности учебно-воспитательной деятельности
применяется педагогический мониторинг, который дает качественную и своевременную
информацию, необходимую для принятия управленческих решений.
В Детском саду утверждено положение о внутренней системе оценки качества
образования. Мониторинг качества образовательной деятельности в 2025 году показал
эффективную работу педагогического коллектива по всем показателям. По итогам
независимой оценки качества условий осуществления образовательной деятельности
организациями, осуществляющими образовательную деятельность, расположенными на
территории Свердловской области, в 2025 году.
Общий балл: 99,7
Место в интегральном рейтинге среди всех образовательных организаций: 27
Место в интегральном рейтинге среди организаций муниципального образования: 4
20
СТАТИСТИЧЕСКАЯ ЧАСТЬ
Показатели деятельности дошкольной образовательной организации,
подлежащей самообследованию
(Приложение № 1 утв. приказом Министерства образования и науки РФ
от 10.12. 2013 г. N 1324)
N п/п
Показатели
Единица
измерения
1.
Образовательная деятельность
1.1
Общая численность воспитанников,
осваивающих образовательную программу
дошкольного образования, в том числе:
127 человек
1.1.1
В режиме полного дня (8 - 12 часов)
127 человек
1.1.2
В режиме кратковременного пребывания (3 - 5
часов)
0 человек
1.1.3
В семейной дошкольной группе
0 человек
1.1.4
В форме семейного образования с психологопедагогическим сопровождением на базе
дошкольной образовательной организации
0 человек
1.2
Общая численность воспитанников в возрасте
до 3 лет
20 человек
1.3
Общая численность воспитанников в возрасте
от 3 до 8 лет
107 человек
1.4
Численность/удельный вес численности
воспитанников в общей численности
воспитанников, получающих услуги присмотра
и ухода:
127 человек/
100 %
1.4.1
В режиме полного дня (8 - 12 часов)
127 человек
1.4.2
В режиме продленного дня (12 - 14 часов)
0 человек/
0%
1.4.3
В режиме круглосуточного пребывания
0 человек/
0%
1.5
Численность/удельный вес численности
воспитанников с ограниченными
возможностями здоровья в общей численности
воспитанников, получающих услуги:
12 человек/
9%
1.5.1
По коррекции недостатков в физическом и
(или) психическом развитии
0 человек/
0%
1.5.2
По освоению образовательной программы
дошкольного образования
12 человек/
9%
1.5.3
По присмотру и уходу
12 человек/
9%
1.6
Средний показатель пропущенных дней при
посещении дошкольной образовательной
25 дней
21
организации по болезни на одного
воспитанника
1.7
Общая численность педагогических
работников, в том числе:
11 человек
1.7.1
Численность/удельный вес численности
педагогических работников, имеющих высшее
образование
0 человек/
0%
1.7.2
Численность/удельный вес численности
педагогических работников, имеющих высшее
образование педагогической направленности
(профиля)
7 человек/
64%
1.7.3
Численность/удельный вес численности
педагогических работников, имеющих среднее
профессиональное образование
1 человек/
9%
1.7.4
Численность/удельный вес численности
педагогических работников, имеющих среднее
профессиональное образование педагогической
направленности (профиля)
3 человека/
27%
1.8
Численность/удельный вес численности
педагогических работников, которым по
результатам аттестации присвоена
квалификационная категория, в общей
численности педагогических работников, в том
числе:
8 человек/
89%
1.8.1
Высшая
2 человек/
18%
1.8.2
Первая
7 человек/
64%
1.9
Численность/удельный вес численности
педагогических работников в общей
численности педагогических работников,
педагогический стаж работы которых
составляет:
1.9.1
До 5 лет
2 человека/
18%
1.9.2
Свыше 30 лет
0 человек/
0%
1.10
Численность/удельный вес численности
педагогических работников в общей
численности педагогических работников в
возрасте до 30 лет
2 человека/
18%
1.11
Численность/удельный вес численности
педагогических работников в общей
численности педагогических работников в
возрасте от 55 лет
0 человека/
0%
22
1.12
Численность/удельный вес численности
педагогических и административнохозяйственных работников, прошедших за
последние 5 лет повышение
квалификации/профессиональную
переподготовку по профилю педагогической
деятельности или иной осуществляемой в
образовательной организации деятельности, в
общей численности педагогических и
административно-хозяйственных работников
11 человек/
100%
1.13
Численность/удельный вес численности
педагогических и административнохозяйственных работников, прошедших
повышение квалификации по применению в
образовательном процессе федеральных
государственных образовательных стандартов в
общей численности педагогических и
административно-хозяйственных работников
11 человек/
100%
1.14
Соотношение "педагогический
работник/воспитанник" в дошкольной
образовательной организации
11/127
1.15
Наличие в образовательной организации
следующих педагогических работников:
1.15.1
Музыкального руководителя
да
1.15.2
Инструктора по физической культуре
да
1.15.3
Учителя-логопеда
да
1.15.4
Логопеда
нет
1.15.5
Учителя-дефектолога
нет
1.15.6
Педагога-психолога
нет
2.
Инфраструктура
2.1
Общая площадь помещений, в которых
осуществляется образовательная деятельность,
в расчете на одного воспитанника
559,8/
4,4 кв.м.
2.2
Площадь помещений для организации
дополнительных видов деятельности
воспитанников
83,2 кв. м
2.3
Наличие физкультурного зала
да/совмещен
2.4
Наличие музыкального зала
да/совмещен
2.5
Наличие прогулочных площадок,
обеспечивающих физическую активность и
разнообразную игровую деятельность
воспитанников на прогулке
да
Примечание: таблица показателей составлена по состоянию на 31.12.2025 год
Исп. Бойбородина А.С., заместитель заведующего
23
